ちょうど会ったばかりで、今では彼らは親友です…丸一週間. 彼らの同情はしばしばランダムであり、関係は脆弱です – しかし、彼らは私たちの子供たちが成長するのを助けます.
ニキータとアルテム、5歳半
ニキータ：「ジェイコブは幼稚園の私の主な友人です. 彼は大きなジョーカーです、私たちはいつも彼と一緒に笑います. 私はティコン、マティヤ、ヴァリアの友達でもあります. しかし、ヴァリアはダブルでそうです. 彼は私の友達です. しかし、アルテム（彼は幼稚園から来ていません）、これは10ポイントの友達です! 友情とは何ですか? あなたは本当に知りません? これは、誰もが漫画を走ったり、遊んだり、見たりしているときです. 友達といつも面白いです. ヒーローファクトリーでトランスフォーマーを演奏します. 枕と戦うことができます! 枕では可能で、拳はできません. 時々私たちは口論します. たとえば、「あなたはもはや私にとっては友達ではありません」と言います。. しかし、これは時々起こりますが、頻繁にはありません. 私は言うだろう – 非常にまれです. Artemとの私たちの友情は永遠です. 私たちは成長しますが、まだ一緒にいます. 夏には海に行きます」.
ARTEM：「幼稚園と同様に、私は学校に行きます：私たちはそこを歩いてやります. 友達がたくさんいます. 友達を作るのは簡単です – 私は言います：「私たちは友達になります?「そして、私たちはすでに友達です. しかし、友人が口論なら、これも永遠です. 確かに、あなたは平和を作ることができます、そしてそれは再び友情になります. しかし、スタシックは私が彼が望むようにすべてをすると言います. 私は彼のルールに従って生きるように. 私は彼に腹を立てています. そして、私は彼と友達ではありません. だから彼はいつも私にとっては友達ではありません? ニキータと私たちは紛争のない友達です、彼は完全に異なっています. 私たちは成長したときでさえ、いつも一緒にいます. 私たちは完璧に遊んでいます：最近レゴから家全体を壊しました. ニキータと私はまったくそうではありません：彼はキツネのように赤いです! そして、私は明るい、あるいはむしろ暗い」.
Elena Shevchenkoが録音
「昨日、私は幼稚園から息子を連れて行きます – 彼は涙を流しています. 結局のところ、彼のグループの少年であるセリョザは彼と一緒に剥ぎ取られました! – 5歳のダニラの母親、ダリア. – 私は彼を慰め、彼らがまだ平和を作ることを保証しました. そして、私は自分自身に考えました：セリオザについて3日後、あなたは考えるのを忘れるでしょう、あなたは新しい友達を見つけるでしょう! 彼らはこの年齢でどんな友情を持っていますか! 今日は1人の友人、明日、明日の翌日…」確かに、子供たちの友情は短命です。. 大人が未就学児の間の関係を真剣に認識することは困難です。これは、子供向けゲームのすべてのように、まだ「ポナロシュカ」の友情であるようです.
子どもの心理学者ガリアニグメッツハノバはこれに同意しません：彼女は友人の選択が偶然ではないと確信しています. 「スライダーのグループでさえ、ある子供が別の子供に永続的な同情を経験していることがわかります. 年長の子供では、実際の添付ファイルは非常に可能です. そして、分離するとき（たとえば、動きに関連して）、子供は彼の小さな友人を見逃し、常に覚えていることができます. そして、6歳までに、安定した気持ちとしての友情は明らかです。」. しかし、なぜ子供の友情はとても不安定であり、大人がそれにどのように関係するか? 「子供の生活における非常に重要な現象として」精神分析学者のダニエール・ブランは確信しています. – 彼女の変動（そして彼女にもかかわらず）が、男の子と女の子が互いに、そしてより広い人間関係を研究することを許可することです。」.
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彼らの最初の「愛」
彼らは5、6、7歳です。彼らはお互いを愛しています – そしてそれを隠さないでください. 彼らは「大人のような」すべてを持っています – もちろん、魅力を除いて. 親は心配してはいけません：エディポフ時代の終わりに、彼らの子供たちは新しい愛着を獲得し、他の関係を学びます.
私は幼稚園での彼の最初の日に息子の混乱した顔を永遠に覚えています. 彼は両親と乳母の社会に慣れ、それから周りにたくさんの新しい顔がありました! 私は彼が毎日私の手を手放し、他の人の子供や大人の間で一人でいることがどれほど難しいかを見ました. しかし、一週間後、幼稚園にかろうじて入って、彼は急いで男の子に新しいおもちゃを見せて、息子がもう迷子になっていないことに気付きました. だから、私の助けがなければ、彼は彼のための新しい状況に対処するでしょう. 「私たちはいつも何かのために友達ですが、一人でいないというオールイン順序の最初です」とダニエラ・ブランは確認します. 友人が近くにいるとき、子供は子供の間でより保護されていると感じ、彼が不安や不確実性に対処するのが簡単です.
さらに、後で家族から成長して分離するために、彼はあなたが両親、兄弟姉妹だけでなく他の人も愛することができることを理解する必要があります. 「友情は特別な気持ちです」とガリア・ニグメッツハノバは言います. – 親relativeとの関係において、お互いに常により多くのケアがあります. 子どもの友情では、それはそうではありません（または、この懸念は大人によって開始され、子供自身ではありません）. 子供にとって、別の友人はあなたがあなたの喜びを共有し、一緒に生き残ることができる人であり、一緒に遊んで、一緒に何かをするのは簡単で良い人です」. そして、ここで最高の親でさえ子供の友達と競うことはできません. 家族の関係と友情の関係は完全に異なります – 彼らはお互いに代わるものではありません. 「両親との友好関係でさえ、まだ階層的です」と子供の心理学者イリーナ・ムロディクは説明します. – そして幼い子供たちは平等な条件で互いにコミュニケーションをとる. さらに、年ごとに、両親の4人か5人の子供までに、関係はすでに発展しており、それ自体に驚きを隠していません. 彼は親relativeをよく知っており、彼らが彼の人生からどこにも行かないことを理解しています. それどころか、他の子供との関係は予測不可能であり、おそらく短命です – したがって、彼らは毎回建設され、彼らに投資し、大切にする必要があります。. サイドからの眺め – 子供たちは一緒に遊んでいるだけです. しかし、実際、彼らにとっては楽しいだけでなく、本当の精神的な仕事です.
いつ介入するか?
私たちは、親が子どもたちの友情のすべての変動を生き残るのを助けるためにどのように振る舞うのですか? 「3〜4歳で、子供は母親が近くにいることが依然として非常に重要であり、同時に彼は彼の周りの世界にますます興味を持っています. 息子や娘に他の子供たちと知り合うことを教えることができるのはお母さんです。他の子供が何らかの形で行動する理由を説明し、紛争を解決する方法を教えてくれます」とイリーナ・ムロディクは言います. しかし、子供が年をとるほど、他の子供との関係における大人の干渉が少なくなるはずです. 「彼が好きではない友達を課すことは決してない」とダニエラ・ブランはアドバイスする. 「あなたを友達にすることは、子供の個人的で親密な空間に侵入することを意味します。」. 対立に対処しないで、終わりが来た友情を復活させようとします。. g. h.
サーシャ、5年
「私は女の子と友達です。. しかし、彼は貪欲で、おもちゃを与えません. 私たちが路上で私の最愛の友人の一人と会ったら：彼は道路の片側に立っていました、そして私 – もう一方. 私たちは手を振って叫びました：「こんにちは!»私たちはガールフレンドと遊びます. 多くのゲームがあります. ボールの中にいないだけで、ボールがありません. そして、人形があります：私たちはそれらを眠らせ、それらを養います – これは「娘の母」を演奏すると呼ばれます. 私の親友のアリシャは短い白い、またはむしろ黄色い髪を持っています、彼女は私より年上です、彼女はすでに6歳です. しかし、私たちは同じ高さです. 私が最初にアリシャを見たとき、私は本当に彼女が好きでした. そして、私はすぐに彼女と友達になりたかった. 確かに、彼女は最初は私から逃げました. そして、私は彼女を追いかけました. しかし、彼女は決して追いつくことはありません、彼女はあまりにも速く走ります. 翌日、散歩中に友達を作りました. 私たちが彼女と一緒に学校に行くかどうかわからない…私は本当に欲しい!「
Elena Shevchenkoが録音
「私」と「いいえ」
小さな子供たちは自己中心的です：彼らはまだ自分自身を他の人の代わりに置くか、彼の視点を受け入れる方法を知りません. 彼らは彼らの心に親切ではなく、彼らが本当に彼と自分自身を同一視しているからです*. 友人とコミュニケーションをとると、彼らは徐々に他の人を理解し、聞くことを学び、彼らの興味を考慮し、認め、同情を示します. そして同時に彼らは自分自身についてもっと学ぶ. 「小さな人を含む人にとっては、もう一人は鏡です」とガリア・ニグメッツハノバは言います. – 子供は気づきました：私の友人はこのようにジャンプする方法を知っていますが、私はこのようにすることができます. 彼はこのような男を描きますが、私は違っています. 何か他のものを見て、彼は自分自身でそれを見つけ、この比較を通して自分自身について何かを理解し始めます。. さらに、子供は友人の目を通して自分自身を見ます：「ヴァシャは私が勇敢だと言った!"、"カティアは私が美しいと言います!「 – そして、これらの意見は彼のアイデンティティと自己尊敬を形成します.
時々、子供たちは友人の類似点を探しています、彼らとの協会. 「そのような友情は子供にとって安全であるため、長くなる可能性があります」とイリーナ・ムロディクは言います。. しかし同時に、彼女は彼女と特別な発見をしていないので、彼女は退屈することができます. 「そして、「類似性」ではなく「違いによって」友達である子供たちがいます。. – 彼らはお互いを補完しているようです. そのような友情は非常に強い可能性があり、それは彼らをもっと豊かにして発展させます」.
通信学校
「今日は幼稚園に行きません! アリーナは病気です、私は彼女なしで遊ぶことに飽きています!「 – 私たちはよく幼い子供たちからそのような声明を聞きます. 子供のための友達は主に遊ぶのが良い人です. しかし、ゲームは単なる自発的なプロセスではありません. 「それぞれの友人はゲームの独自のビジョンを持っています。あなたはどうにかして自分のアイデアを別のアイデアに伝え、あなたの計画がより良いと確信し、あなたの意志を示し、同時に友人を怒らせず、プッシュするのではなく、興味を、魅惑的にする必要があります. または、逆に、柔軟性を示し、出会います. 子どもたちがコミュニケーションスキルを獲得するのはゲームです」とガリア・ニグメッツハノバは言います. 「そして、親があらゆる種類の発達クラスに頼っている場合、子供は単にゲームの時間がない、友人のために」とイリーナ・ムロディクは続けます。. ソーシャルインテリジェンスが発展するのは仲間とのコミュニケーションであるため、他の人を理解し、効果的にコミュニケーションをとる能力です。 「.
息子や娘が最も「クールな」おもちゃを持っている人だけを選ぶ場合、両親は慎重でなければならず、子供との関係は無視と不平等によって構築されます. 「5-6歳の子供の中には、簡単に仲間を操作します」とIrina Mlodikは言います. – あなたが私にこのおもちゃをくれないなら、あなたはもはや友達ではありません!「これは子供たちに非常に動揺しています、彼らは失われ、反応する方法、自分自身を守る方法を知らない. この友情が彼らにとって大切であるなら、彼らは小さな「脅迫者」に従います、そして、彼は一度望まれたものを達成したことがあり、これらのテクニックに奉仕します」. これらの場合、親は介入する必要があります. ここで最も重要なことは、子供たちに彼らの気持ちを説明することです. 操作する傾向のある人に、自分の目的のために友人の良い態度を使うことはできないことを説明するために. 気分を害した子供は、彼の気持ちを呼び、彼と友人の間で何が起こったのかを説明することです. そして、状況がどのように発展するか、そして時々この会話に再び戻るために繊細に観察します.
子どもたちの友情は、紛争、誤解、子供を傷つける可能性のあるギャップなしでは完全ではありません. 「子供にとって、約5歳は「私はもうあなたと友達ではない」という言葉の本当のドラマになることができます。!「、ガリア・ニグメッツハノバは説明します.- 子どもたちにとって、すべてが本当にです：喪失、裏切り、サポート. 悲しげな経験に対処することは、少し年をとることを意味します」. そのような瞬間に親が子供をサポートすることが重要です. 聞いて、彼がどのように感じているか尋ね、彼の経験を分けました. しかし、「動揺しないでください、あなたは新しい友達がいるでしょう!「Irina Mlodikは、子供の気持ちを軽視するので、それを不適切だと考えています. これはそれに不安を引き起こす可能性があります（結局、関係は壊れやすいものであり、すぐに破壊され、誰もそれについて心配しません）、彼の人生の中で最も近い賢明な人々による孤独感と理解不可能性の感覚さえ.
視野を広げます
幼稚園からまたは友人の家から、彼らは私たちにニュースをもたらします. 「想像してみてください、ローマには3人の姉妹と兄弟がいます。彼らは一緒にとても楽しんでいます!";「私たちがテーブルに座ったとき、イゴールのお父さんは最初は誰もが祈るべきだと言いました. お母さん、神は誰ですか?";「クシュシャは、お父さんが失業していて、お金がなく、誕生日のために何も与えられなかったと言います。!»友情は、すべての子供が彼の宇宙をもたらし、それを他の人と比較し、彼の家の外の世界についてますます学ぶ領土です. 彼らは驚き、批判し、承認し、彼らのエイリアンと相関しています. 少しずつ、私たちの子供たちは世界を学び、自分自身や他の人々を理解することを学びます. 彼らは成長し、徐々に家族から分離します.
彼らの友人はさまざまな家族の子供かもしれません. もちろん、子供は国家的、宗教的、文化的特徴、社会的地位と財政状況について、さまざまな教育戦略について考えていません – 特に些細なことのみを記録します. しかし、これらのマイクロオープンは非常に重要です. 彼らのおかげで、他の人が異なって生きることができるという理解は徐々に生じ、視野は徐々にバラバラになり、世界の絵は複雑です. 「この意味で、友情は豊かになるだけではありません」とIrina Mlodik氏は言います。. これは無条件に貴重な品質です – 他の人への関心」.